Verksted · Video
Elevlagde videoer gjør strategier delbare. De trener på presis forklaring og struktur.
Hvorfor dette fungerer
Formidling
Elevene må gjøre tenkingen sin klar og forståelig for andre.
Plan og struktur
Video krever en tydelig rekkefølge: problem, strategi, resultat.
Deling
Videoer kan brukes som ressurser for andre elever og til repetisjon.
Forslag til aktiviteter
30-sekunders forklaring
StartLag en superkort video med ett eksempel og én setning om hvorfor strategien virker.
Manus + opptak
ParElevene skriver manus med tre steg: problem, strategi, sjekk.
Vis og sjekk
StasjonSpill inn videoen og se den sammen. Sjekk om seeren kan gjenta strategien.
Feil med vilje
StasjonLag en video med en feil. En annen gruppe finner og retter feilen i et kort klipp.
Delingsbibliotek
ØktSamle klassens beste 2–3 videoer som referanse til senere temaer.
Progresjon og differensiering
Starte
- Spille inn 20–30 sek forklaringer med mobil.
- Ha med problem og svar.
- Se videoen og sjekke om budskapet er klart.
Utforske
- Bruke manus med tre steg (problem, strategi, kontroll).
- Legge til markeringer/tegninger i videoen.
- Gi kameratrespons med ett styrke- og ett forbedringspunkt.
Utfordre
- Lage lengre forklaring med to strategier for samme oppgave.
- Eksperimentere med tempo og tydelig tale.
- Publisere i et delt bibliotek for repetisjon.
Materiell og struktur
Hold videoene korte. Bruk manusmal og enkel sjekkliste for kvalitet. Samle få, gode eksempler.
- Mobil/nettbrett
- Manusmal
- Tidtaker
- Delt mappe for videoer
Rask start
- Gi en oppgave og en mal med tre punkter.
- Elevene spiller inn en 30 sek video.
- Se én video i plenum og noter hva som var tydelig.